全員〇〇したらご褒美
学校でよく先生が「全員〇〇したら宿題なし」といったご褒美作戦を使うことがあります。
が、これは結構危険です。
例えば、全員発表というルールを作った時にこんな感じにクラスの子ども達はわかれます。
発表は
①余裕（いつも当たり前のようにやっている）
②まあやろうかな（積極的ではないけど、さほど苦でもない）
③絶対無理（ご褒美なんていらないからやめて欲しい）
③の子にとっては辛いですよね。
しかも、誰ができたか、できていないかが一目瞭然なので、できていない子に「早くやれ」視線が向けられることも。
そして、本当にできなくて、「あの子のせいで」ってなったときは地獄です。
物で釣るのも良くないですが、辛い思いの子を生む「全員〇〇」はクラス単位で考えても得がありません。
発表一つにしても、
・その子にとってなぜ発表は苦痛なのか？
・どういう方法なら「やってみよう」と思えるのか？
・そもそも苦手だとしても「それでいいんだよ」と受け入れる
など、その子の思いに寄り添えるようにしてあげると、どの子も居心地のいい空間となりますね。
それも学級経営の一つだと思います。
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手先の器用さ力加減を鍛えるゲーム
手先の「器用さ」や「力加減」を鍛えるゲーム「ビアポン」がおすすめ
やり方は、ピンポン球を１メートルほど離れたところにある複数のカップに投げ入れるだけです。
これが入りそうで入らない。
でも、偶然性もある。
ってことで子どもも大人も楽しく遊べます。
準備物も少なく、ルールも単純です。
どうしても不器用な子、力いっぱいに投げたり押したりする子っていますよね。
このゲームでは、何度も投げることで、手先の器用さや力加減が鍛えられるので、そういった力をつけたい子におすすめです！
詳しくはウィキペディアをご覧ください♪
https://ja.wikipedia.org/wiki/ビアポン
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突然拒否する子
「突然拒否する子」への関わり方
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突然に見えて、その子もずっと言い出せなかったのではないでしょうか？
まずは本音で言える関係づくりが大切ですね♪
学校だけでなく、家庭でも使える関わりです。
お悩みの方、ぜひご一読ください。
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